| # | Título | Autor | Editorial |
|---|---|---|---|
| 1 | Resignificando la teoría pedagógica de Paulo Freire. Una propuesta de formación en equidad de género para estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM | Gemma Hernández Núñez | Facultad de Derecho. Universidad Nacional Autónoma de México |